歴史学の面白さ/教科書のなかのペリー来航/ペリー以前に開国をせまった外国人たち/ペリー来航はなぜ特別なのか
はじめに -ペリー来航から考える
　　司馬遼太郎は研究者?/江戸時代に性犯罪が少なかった理由/三行半は男尊女卑の象徴か/権力者による歴史の「選択」と「解釈」/歴史は因果と偶然から成り立つ
第一章 歴史学者のしごと -学問としての歴史
　　1 歴史は学びの宝庫
第二章 なぜ西郷隆盛は人気者なのか -歴史から生き方を学ぶ
　　日露戦争を知らない大学生/歴史は勉強しなくてもいい?/プログラマーにも日本史は必要だ/過去を知らなければ現在はわからない/歴史から見える学歴社会のプラス面
　　2 先人の生き方から学ぶ
　　西郷人気の理由/西郷と慶喜に見るリーダーシップ/歴史の中の愛すべき人々/自分が後世でどのように評価されるのか意識する
　　1 一世を風靡したマルクス主義史観
第三章 「支配者の歴史」から「民衆の歴史」へ -歴史学のレキシ
　　近代史学の父ランケ/日本の歴史学をリードしたマルクス主義史観/マルクス主義の階級闘争史観/階級闘争史観の欠点/新選組はマルクス主義史観では説明できない/歴史を単純化する発展的歴史観/マルクスの歴史分析を批判的に読み解いた成果
　　2 多様化する歴史学
　　新しい歴史学/名もなき一般人が主役の歴史学/日本における歴史人口学の史料「宗門人別改帳」/国境を超えた歴史学へ
第四章 学校では教えてくれない日本史 -歴史学はこう考える
　　1 戦国期～幕末期を考える
　　なぜ各地の戦国大名の墓が高野山にあるのか/秀吉の刀狩りと江戸時代の農民/なぜ一揆で鉄砲が使われなかったのか/朝鮮通信使の不思議/薩摩・長州も尊敬した徳川家康
　　2 ペリー来航
　　高度な情報化社会だった幕末の日本/ペリーが来ることはわかっていたのに慌てる幕府/問題は軍艦の数?
第五章 過去と未来をつなぐ -これからの歴史学
　　1 歴史教育の役割
　　歴史認識をめぐる問題/近現代史教育のギャップ
　　2 歴史が人を育てる
　　人材は育てられるが、人物は育てられない/「人物」西郷隆盛/歴史を学ぶことが「人物」を育てる
　　3 歴史学と読書
　　余人をもって代えがたい存在になる/読書の効用/読書に人生のヒントがある/歴史学には文学性が必要だ
おわりに
あとがき
主要参考文献