保体ハヤテと家庭科ヌイを加え8人になった科目男子？！

それぞれの恋が動き出す小学校最後の運動会が始まる。

「好きなものを『好き』と言える人は勇敢。逆に誰かの『好き』を外から指さして笑う人間は卑怯。」
ハヤテのこの一言は響いた。

保体ハヤテと家庭科ヌイを加え8人になった科目男子？！それぞれの恋が動き出す小学校...

許すとは？愛とは？信じるとは？
明確な答えは出せないまま考え続ける。

盗撮に対する考え方に感じた不協和音。
事件後、啓久の親が醸し出す空気に歪さを感じまくっていた。言葉が悪いけど、気持ち悪い。

犯した罪が記録に残らなくても、記憶には残り続けるのだから。

許すとは？愛とは？信じるとは？明確な答えは出せないまま考え続ける。盗撮に対する考...

火事が起きても、鐘を鳴らさぬ武家火消たち…。その理由は、なぜ？
そして「ぼろ鳶」たちに迫る大きな罠。

加賀鳶の勘九郎に火消しの矜持を感じ、一橋の化け物と対峙する我らが麒麟児に大興奮！

田沼様の家臣の山本又兵衛様の今後の動向にも期待。

火事が起きても、鐘を鳴らさぬ武家火消たち…。その理由は、なぜ？そして「ぼろ鳶」た...

時に笑い、時に泣き、感情が揺さぶられまくる時間だった。

主人公の源吾はじめ、仲間たちの過去も含めて魅力にあふれている！もちろん深雪さんも。

田沼様や鬼平など、実在の偉人たちとの絡みにも大興奮！

最後の最後までページをめくる手が止まらない！！

時に笑い、時に泣き、感情が揺さぶられまくる時間だった。主人公の源吾はじめ、仲間た...

前作の『近畿地方のある場所にて』とは違い、意味がわからない部分はなく、ヒトコワな雰囲気が作中全体を覆っている。

ただし、どの話を読んでも、終始モヤっとした不気味さが残る。

そのモヤモヤを理解したいが、上手く言葉にできない。

前作の『近畿地方のある場所にて』とは違い、意味がわからない部分はなく、ヒトコワな...

大久保利通が描いた夢と、彼亡き後、その思いを引き継ぎ、日本初の土木事業「安積疎水」に挑んだ人々の物語。

時に対立し、また協力しながら挑む姿に心が揺さぶられる。

歴史を知る人がいれば、想いは未来まで語り継がれるだろう。

大久保利通が描いた夢と、彼亡き後、その思いを引き継ぎ、日本初の土木事業「安積疎水...

地下書庫から発生した火災、密室から見つかった他殺体。

かつて図書館に救われた3人が、司書、刑事、容疑者として立場を変えて、解決に挑む！！
著者からの「読者への挑戦状」は当てられず……。

本の修復や、貸出履歴が消える話など、図書館の裏側もキチンと描かれていて（司書として）嬉しかった～！

地下書庫から発生した火災、密室から見つかった他殺体。かつて図書館に救われた3人が...

「小説は読むだけじゃダメなのか」

この問いに対する答えを、今は出すことができない。

この作品の面白さを、他の人々のように理解できないのは、私自身が作品の芯まで読めていない証であり、そこまでたくさんの小説を読んでいないという証拠になる。

後半の意味不明な哲学的な世界を、理解できる日が来るのか？

答えを見つけるためにも、『小説』を理解するためにも、読書するしかない。

「小説は読むだけじゃダメなのか」この問いに対する答えを、今は出すことができない。...

「禁足地」には「禁足地」である理由がある。ただし人智で理解できるかはわからない。仮に踏み込んだとして、戻って来られない場合、そこには何が「ある」（いる）のか？人々が「禁足地」に惹かれる理由とは？

高槻ゼミで訪れた西湖。
近くの青木ヶ原樹海もまた…「禁足地」であった。

「禁足地」には「禁足地」である理由がある。ただし人智で理解できるかはわからない。...

彰良先生や、深町くんの周囲の人々を描いた短編集第2弾。

深町くんの「能力」に気づいてしまった友達の難波の葛藤や、彰良先生と幼馴染の健ちゃんの喧嘩など……。

彰良先生や、深町くんの周囲の人々を描いた短編集第2弾。深町くんの「能力」に気づい...