子供にとっては悪書

史実を並べ、色々な立場で眺める事により史実の全貌が見えてきて歴史を語れる。
全貌を見ずして得られる歴史の教訓は「人災」を生む。

が、この本は日本軍＝悪という前提で史実が語られているに過ぎない。
例えば、ノモンハンなどソ連崩壊後の機密文書公開で、ソ連の日本以上の被害を知りながらも、日本軍の踏ん張りは無視して語る。

戦争は正義が勝つのではなく、勝った方が正義を語り歴史を創る。
戦前戦中の日本にあったのは「支那事変」と「大東亜戦争」という史実。戦後にGHQが創った「太平洋戦争史」。この勝者の歴史観に乗ったに過ぎない半藤の「昭和史」。

この勝者の歴史観は、米ソ冷戦が始まれば、日本人も資本家の犠牲者となる史観、ベトナム戦争が始まれば、アジアの侵略者と云う史観が生まれる。何れも、イデオロギー的正義が先に立つ。

1948年に米のヘレンミアーズの書いた「アメリカの鏡：日本」と読み比べれば、半藤の思考停止の史観が明らかになる。

カイロ宣言で、Fルーズベルトが語った欺瞞。日本が暴力と虐待で占領した植民地を解放すると言いながら、同じ以上の暴力と虐待でＡＡ諸国に植民地を作っていた欧米民主主義国の植民地を解放するとは一言も言わない。

ましてや日本が負けると再びアジアに舞い戻り支配しようとする悪度さを発揮。此の時、独立戦争の核となったのは日本指導下で編成されたアジア各国の軍隊であり、見事に独立。

1955年第一回ＡＡ会議で、ＡＡ諸国は日本代表の席に来てまで感謝の言葉を述べたという国会議事録は無視され続けている。

1956年、「もはや戦後では無い」と言われたが、物質的な事に過ぎない。
今なお、勝者の歴史観が日本を覆い、精神的な戦後はまだ続いている。此れを支えているのがこの「昭和史」というＧＨＱの亡霊。
富士山の景色は静岡からだけでは全貌は見えないのに、全貌が見えてるかの如く史実の誤解が続いている。

子供達には、史実の全貌が見えるような読書をして欲しい。

今なお世界・国際社会は・・・と盛んに流れるニュース。
しかし、具体的に語れば、
小さな発展途上国は無視され、独裁国家も無視され・・・残るのは欧米民主主義国を世界と言っているに過ぎない。カイロ宣言を振り返ってみれば、欧米民主主義国が常に正しい、日本社会は遅れているなど幻想だと判る。

「日本人の武器としての世界史講座」や「逆説の世界史②一神教のタブーと民族差別」、「古事記の読み方」など読めば、日本と世界が見てくる。

子供達は、精神的な戦後から解放してあげるのが、今の大人や親の責任。