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よのなかを変える技術
14歳からのソーシャルデザイン入門
14歳の世渡り術
河出書房新社 2015.4
今 一生
∥著
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竜王図書館 <1020964563>
貸出可 / 2F棚2/YA文庫ノベルズ / / /360/コ/YA / 帯出可
敷島図書館 <420525750>
貸出可 / ヤングアダルトコーナー / / /360/コ/YA / 帯出可
双葉図書館 <2820504872>
貸出可 / ヤングアダルト / / /360/コ/YAシリーズ / 帯出可
詳細情報
ISBN
4-309-61693-3
13桁ISBN
978-4-309-61693-3
書名ヨミ
ヨノナカ オ カエル ギジュツ
副書名ヨミ
ジュウヨンサイ カラ ノ ソーシャル デザイン ニュウモン
著者ヨミ
コン イッショウ
叢書名ヨミ
ジュウヨンサイ ノ ヨワタリジュツ
分類記号
360
価格
¥1300
出版者ヨミ
カワデ ショボウ シンシャ
大きさ
19cm
ページ数
241p
一般件名
社会問題
一般件名
問題解決
一般件名
社会組織
一般件名
協同
学習件名
物の見方・考え方
学習件名ヨミ
モノ ノ ミカタ カンガエカタ
学習件名
社会問題
学習件名ヨミ
シャカイ モンダイ
抄録
化学の楽しさを広めた小学生、地元を元気にする高校生など、よのなかを変えた、たくさんの事例を紹介。困難を解決し、世界を変えるための、一番やさしいソーシャルデザイン入門。
児童内容紹介
よのなかの仕組みを変えよう。苦しい仕組みは変えられる。苦しんでいる当事者の気持ちにきみが寄り添えば、これまで誰(だれ)もできなかった深刻な問題の解決も、できるようになるんだ-。よのなかを変える「ソーシャルデザイン」とは何かを説明し、よのなかを変えた、たくさんの事例を紹介します。
著者紹介
1965年群馬県生まれ。早稲田大学第一文学部除籍。フリーライター、編集者。著書に「完全家出マニュアル」「社会起業家に学べ!」「ソーシャルデザイン50の方法」など。
目次
序章 よのなかを変える「ソーシャルデザイン」って何?
第1章 きみのまわりを見わたしてみよう
◆まずは身のまわりから見てみよう
◆きみを困らせる「よのなかの仕組み」は何?
◆必ず誰かが困ってる
◆困ってる人とのつきあいを深めてみる
コラム シェアサイクルの仕事でホームレスをなくすホームドア
◆困ってる人のまわりはどうなっているか
第2章 よのなかはどうなっているか
◆「仕組み」にある課題を発見しよう
◆当事者固有の価値を発見しよう ~「仕組み」が変わりはじめる時
◆7つのSTEP ~新しい「よのなかの仕組み」へ
コラム 地元を元気にするために起業する高校生たち
◆新しい「よのなかの仕組み」を文章にし、人に伝えよう
第3章 仲間を見つけよう
◆同じ志をもつ個人・団体を探そう ~共感者はいろんな場所にいる
◆きみの話を多くの人にわかりやすく伝えるために
◆人を集める ~キックオフ・ミーティングを開催する
コラム カフェを営み、県内の高校生をつなげる10代
◆困ってる当事者が満足できる活動を作ろう
第4章 「よのなか」を変えるには
◆問題解決までのロードマップを作ろう
◆リーダーとして「マネジメント」を学ぼう
◆スタッフそれぞれの強みを発見し、役割を分担しよう
◆出来ない理由をあげつらうより、出来る方法を探し出そう
◆正しさ以上にわくわくできる活動で多くの人を巻き込もう
コラム 小学生でもゲームで化学の楽しさを伝えられる
第5章 新しい「よのなか」を続けるために
◆活動の成果を定期的に外へ広く伝えよう
◆問題解決の方法を他のまちへ広げ、後輩へ定着させよう
◆続けるための仕組みを作りだそう
◆活動の初期から経費をまかなえる収入を得る方法
◆イベントを開催し、活動への共感者を増やそう
◆注目を集めよう ~新聞やテレビから取材される技術
コラム 9歳の小学生でも、多額の寄付を集められる
第6章 新しい「よのなか」を作った人たち
◆動きだした全国の10代たち
◆若者にしかできないアクション
◆世界中で増え続ける社会起業家 ~ソーシャルビジネスへ
ソーシャルデザイン関連ブックリスト/購読者向けサービス特典
あとがき ~困ってる当事者とのつきあいから社会を変えよう
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第1章 きみのまわりを見わたしてみよう
◆まずは身のまわりから見てみよう
◆きみを困らせる「よのなかの仕組み」は何?
◆必ず誰かが困ってる
◆困ってる人とのつきあいを深めてみる
コラム シェアサイクルの仕事でホームレスをなくすホームドア
◆困ってる人のまわりはどうなっているか
第2章 よのなかはどうなっているか
◆「仕組み」にある課題を発見しよう
◆当事者固有の価値を発見しよう ~「仕組み」が変わりはじめる時
◆7つのSTEP ~新しい「よのなかの仕組み」へ
コラム 地元を元気にするために起業する高校生たち
◆新しい「よのなかの仕組み」を文章にし、人に伝えよう
第3章 仲間を見つけよう
◆同じ志をもつ個人・団体を探そう ~共感者はいろんな場所にいる
◆きみの話を多くの人にわかりやすく伝えるために
◆人を集める ~キックオフ・ミーティングを開催する
コラム カフェを営み、県内の高校生をつなげる10代
◆困ってる当事者が満足できる活動を作ろう
第4章 「よのなか」を変えるには
◆問題解決までのロードマップを作ろう
◆リーダーとして「マネジメント」を学ぼう
◆スタッフそれぞれの強みを発見し、役割を分担しよう
◆出来ない理由をあげつらうより、出来る方法を探し出そう
◆正しさ以上にわくわくできる活動で多くの人を巻き込もう
コラム 小学生でもゲームで化学の楽しさを伝えられる
第5章 新しい「よのなか」を続けるために
◆活動の成果を定期的に外へ広く伝えよう
◆問題解決の方法を他のまちへ広げ、後輩へ定着させよう
◆続けるための仕組みを作りだそう
◆活動の初期から経費をまかなえる収入を得る方法
◆イベントを開催し、活動への共感者を増やそう
◆注目を集めよう ~新聞やテレビから取材される技術
コラム 9歳の小学生でも、多額の寄付を集められる
第6章 新しい「よのなか」を作った人たち
◆動きだした全国の10代たち
◆若者にしかできないアクション
◆世界中で増え続ける社会起業家 ~ソーシャルビジネスへ
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あとがき ~困ってる当事者とのつきあいから社会を変えよう